Il modo migliore per imparare l'analisi logica è esercitarsi su frasi vere, controllando ogni passaggio. Qui trovi dieci frasi di difficoltà crescente: per ciascuna c'è l'analisi completa scritta come elenco e una breve nota sul punto più delicato. Prima di leggere la soluzione prova a fare l'analisi da solo: individua il predicato, poi il soggetto, poi i complementi.
Livello base
1. «Il gatto dorme.»
- Il gatto: soggetto
- dorme: predicato verbale
È una frase minima: soggetto e predicato bastano a dare un senso compiuto.
2. «Giulia è molto simpatica.»
- Giulia: soggetto
- è: copula
- molto simpatica: nome del predicato
È molto simpatica nel suo insieme è il predicato nominale; l'avverbio molto rafforza l'aggettivo e resta unito a esso.
3. «Mio fratello mangia una mela in cucina.»
- fratello: soggetto
- Mio: attributo del soggetto
- mangia: predicato verbale
- una mela: complemento oggetto
- in cucina: complemento di stato in luogo
Molti insegnanti accettano anche Mio fratello analizzato come soggetto unico, con mio indicato come attributo.
4. «Domani presterò a Luca la bicicletta di mio padre.»
- (io): soggetto sottinteso
- presterò: predicato verbale
- Domani: complemento di tempo determinato
- a Luca: complemento di termine
- la bicicletta: complemento oggetto
- di padre: complemento di specificazione
- mio: attributo del complemento di specificazione
Il soggetto si ricava dalla desinenza di presterò. Alcuni libri segnano domani semplicemente come avverbio di tempo.
Livello intermedio
5. «La lettera è stata scritta da Anna con la penna nuova.»
- La lettera: soggetto
- è stata scritta: predicato verbale (forma passiva)
- da Anna: complemento d'agente
- con la penna: complemento di mezzo
- nuova: attributo del complemento di mezzo
Nella frase passiva il soggetto subisce l'azione: chi ha scritto davvero è Anna, che però è complemento d'agente.
6. «I campi sono stati allagati dalla pioggia nella notte.»
- I campi: soggetto
- sono stati allagati: predicato verbale (forma passiva)
- dalla pioggia: complemento di causa efficiente
- nella notte: complemento di tempo determinato
La pioggia è una cosa, non una persona o un animale: per questo si parla di causa efficiente e non di complemento d'agente.
7. «A Giorgio piacciono i dolci della nonna.»
- i dolci: soggetto
- piacciono: predicato verbale
- A Giorgio: complemento di termine
- della nonna: complemento di specificazione
Il soggetto viene dopo il verbo e concorda con esso: piacciono è plurale perché il soggetto è i dolci, non Giorgio.
8. «Il professore, un uomo molto paziente, ha nominato Sara rappresentante di classe.»
- Il professore: soggetto
- un uomo: apposizione del soggetto
- molto paziente: attributo dell'apposizione
- ha nominato: predicato verbale
- Sara: complemento oggetto
- rappresentante: complemento predicativo dell'oggetto
- di classe: complemento di specificazione
Con verbi come nominare, eleggere, considerare il predicativo completa il complemento oggetto. Se la frase fosse passiva («Sara è stata nominata rappresentante»), rappresentante diventerebbe predicativo del soggetto.
Livello avanzato
9. «Ieri, per lo sciopero dei treni, siamo andati a scuola in autobus con i nostri vicini.»
- (noi): soggetto sottinteso
- siamo andati: predicato verbale
- Ieri: complemento di tempo determinato
- per lo sciopero: complemento di causa
- dei treni: complemento di specificazione
- a scuola: complemento di moto a luogo
- in autobus: complemento di mezzo
- con i vicini: complemento di compagnia
- nostri: attributo del complemento di compagnia
Qui per indica il motivo che ha provocato il fatto, non uno scopo da raggiungere: è un complemento di causa, non di fine.
10. «Quando arriva l'estate, i miei nonni si trasferiscono al mare, dove passano le giornate in barca.»
Le proposizioni sono tre, quindi si fa prima l'analisi del periodo e poi l'analisi logica di ciascuna proposizione.
- i miei nonni si trasferiscono al mare: proposizione principale
- Quando arriva l'estate: subordinata temporale di primo grado, esplicita
- dove passano le giornate in barca: subordinata relativa di primo grado, esplicita, riferita a mare
Analisi logica della temporale:
- l'estate: soggetto
- arriva: predicato verbale
Analisi logica della principale:
- i nonni: soggetto
- miei: attributo del soggetto
- si trasferiscono: predicato verbale
- al mare: complemento di moto a luogo
Analisi logica della relativa:
- (loro, i nonni): soggetto sottinteso
- passano: predicato verbale
- dove: complemento di stato in luogo (vale «nel quale», cioè al mare)
- le giornate: complemento oggetto
- in barca: complemento di stato in luogo
In ogni proposizione si cerca di nuovo il soggetto: in quella temporale è l'estate, che viene dopo il verbo, mentre nella relativa è sottinteso.
Gli errori da evitare negli esercizi
- Fermarsi al primo nome per trovare il soggetto (esempi 7 e 10).
- Scambiare l'agente per il soggetto nelle frasi passive (esempio 5).
- Chiamare complemento di fine ogni gruppo con per (esempio 9).
- Fare l'analisi logica di un periodo senza dividerlo in proposizioni (esempio 10).
- Dimenticare il soggetto sottinteso (esempi 4 e 9).
Come usare questi esercizi
Copia ogni frase sul quaderno, coprendo la soluzione, e scrivi la tua analisi seguendo sempre lo stesso ordine: predicato, soggetto, complemento oggetto, complementi indiretti, attributi e apposizioni. Poi confronta il risultato voce per voce. Se sbagli un complemento, rileggi la domanda a cui risponde: quasi sempre l'errore nasce dall'aver guardato solo la preposizione. Quando le frasi del livello base ti sembrano facili, prova a trasformarle: volgi al passivo l'esempio 3 («Una mela è mangiata da mio fratello in cucina») e osserva come il complemento oggetto diventa soggetto e il soggetto diventa complemento d'agente. È un ottimo modo per capire che le funzioni logiche dipendono dalla costruzione della frase, non dalle parole in sé.
Queste soluzioni seguono la terminologia più diffusa nei libri di testo; se il tuo manuale usa nomi diversi per qualche complemento, segui quello e le indicazioni dell'insegnante. L'analizzatore della pagina è un aiuto per il controllo: scrivi qui sotto una frase del tuo esercizio e confronta la sua analisi con la tua.